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      餐后，涵涵擦过嘴巴跑过来说：老师，我的小乌龟饿了，它需要吃米饭。
      你的小乌龟喜欢吃米饭吗？一旁的沫沫问到。
      涵涵肯定的说：它喜欢吃，我在家都喂它吃米饭。
      沫沫说：我的乌龟也饿了，它不吃米饭，它只吃乌龟食和肉肉。
      涵涵找来了一些米饭，来到了自然角，沫沫也跟着一起去了。
      涵涵小心翼翼的将米粒喂给小乌龟吃，
      沫沫开心的说：原来你的小乌龟真吃米饭啊～
      接着她和涵涵一起用米饭喂了小乌龟。

分析：
      幼儿的行为体现了指南语言领域目标2第一小点：愿意与他人交谈，喜欢谈论自己感兴趣的话题。幼儿的语言学习需要相应的社会经验，支持，应通过多种活动扩展幼儿的生活经验，丰富语言的内容，增强理解和表达能力。
       幼儿的行为还体现了指南科学领域目标3:在探究中，认识周围事物和现象，能感知和发现动植物的生长变化及其基本条件。指南科学领域目标2指出，4-5岁的幼儿能根据观察结果提出问题，并大胆猜测答案能通过简单的调查收集信息，能用图画或其他符号进行记录。
反思：
        1.应有意识的引导幼儿观察，周围事物，学习观察的基本方法，培养观察与分类能力。
        2.支持和鼓励幼儿在探究的过程中，自己动手动脑寻找答案和解决问题。
        3.鼓励和引导幼儿学习做简单的记计划和记录，并与他人交流分享。
        4.帮助幼儿回顾自己探究过程，讨论自己做了什么，怎么做的，结果与计划目标是否一致，分析一下原因，以及下一步要怎样做