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蔡辰逸:益智区的故事
上传:张宸 时间:2019年9月17日 点击:333

镇江新区实验幼儿园幼儿观察记录表

日期

2019.9.12

班级

三班

幼儿姓名

蔡辰逸

幼儿年龄

6

观察教师

张宸

内容

自主游戏(益智区)

观察形式

有目的

观察地点

教室

时间

图片

文字描述

对照《指南》分析

建议或措施

9:40

游戏开始后,我在看护孩子的间隙拿着七巧板研究,过了一会又小朋友找我便走开了,当我再次来到益智区时,发现蔡辰逸在研究七巧板,看他的表情似乎遇到了困难。于是我站在一遍继续观察。

在《指南》科学领域(一)科学探究目标1亲近自然,喜欢探究5-6岁幼儿常常动手动脑探索事物和材料,并乐在其中。

根据指南要求,做以下措施:

1、可以经常带幼儿接触大自然,激发起好奇心与探究欲望。提供一些有趣的探究工具,用自己的好奇心和探究积极性感染和带动孩子。

2、用多种方法帮助幼儿在物体与几何形体之间建立联系,引导幼儿感受生活中各种物品的形状特征,尝试识别和描述。

9:45

他不停的把七巧板里的形状换来换去就是没能放整齐,随后,他的眼睛不停地看着玩其他玩具的小朋友,我以为他要放弃了,可他看了一眼之后,继续研究七巧板。

在《指南》社会领域(一)人际交往目标3具有自尊、自信、自主的表现5-6岁幼儿敢于尝试有一定难度的活动和任务。

9:50

看到这样的情况之后,我决定介入,来到他身边,我告诉他,不一定要在盒子里摆放呀,我们还可以去更大的地方,这样也许就能摆好了呢,你可以试一试哦!我说完后,他把七巧板拿了出来并拼出了一个房子的形状。

在《指南》社会领域(二)数学认知目标3感知形状与空间关系5-6岁幼儿能感知物体的形体结构特征,画出或拼搭出该物体的造型。

 

 
 
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