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许昊扬——我会看书
上传:陈倩 时间:2019年9月17日 点击:59

    区角游戏开始扬扬来到了阅读区。他将牌子插在阅读区之后,在阅读区左看看右看看,找到一本书随意地翻了起来。翻了一会儿,他就和旁边的小朋友在那里打闹。这时徐老师来到这个区,她问小朋友,“你们在干什么呀?”“我们在玩游戏。”“你们知道这是什么区吗?”扬扬说这是阅读区,徐老师又问那在阅读区我们要干什么呢?扬扬说:“阅读区是看书的。”徐老师又问:“那你看书了没有呀?”“我没看。”“那你想看书吗?”“想”“那你想看什么老师读给你听好不好?”“好的”扬扬找了一本,他自己喜欢的书安静的坐在老师边认真地听着老师讲故事内容。
    《指南》社会领域(一)人际交往目标3  具有自尊、自信、自主的表现中提到4-5岁幼儿能按自己的想法进行游戏或其他活动。《指南》语言领域(二)阅读与书写准备目标1 喜欢听故事,看图书,该幼儿对于看图书还需要成人的陪同。在成人的陪同下该幼儿在阅读区可以安静的听故事,从而对阅读渐渐产生兴趣。从游戏中可以看出,该幼儿先前对阅读并不是很感兴趣。从而有一段时间不知道自己想要干什么,当老师与他进行的通话中,可以知道,他是想要阅读的,只是不知道故事内容。从而失去了兴趣。因此,可以看出,在阅读区中老师的陪伴是很重要的,通过老师陪伴阅读,让幼儿渐渐的对阅读去产生兴趣。






 
 
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