园所简介
园所公告
园所新闻
招生收费
成绩荣誉
校园掠影
园长信箱
 
       
 
园所管理
  您现在的位置:首页 >> 园所管理 >> 园所新闻
共研绘本教学,共促师幼成长——新区实验幼儿园绘本教学研讨
上传:李月 时间:2020年7月7日 点击:47

集体教学是幼儿园教育活动的重要形式。为了提升语言集体教学活动中绘本故事教学的有效性,提高教师绘本教学设计、组织活动的能力,进一步贯彻《36岁儿童学习与发展指南》精神,促进教师专业成长,我园于近日开展了幼儿园绘本集体教学观摩研讨活动。

  在绘本教研课展示前期,我们组织老师们一起观看学习了去年“三区联动”骨干教师绘本教学比赛的视频,认真倾听了三区专家的课程点评。并借助《学前儿童语言学习与发展核心经验》《36岁儿童学习与发展指南》的理论学习,大致了解了绘本集体教学活动语言核心经验的具体内容、在实施过程中的教学方法、课程设计思路、教师有针对性的提问技巧等等。为了更好了践行理论知识,我们的绘本教研展示活动开始了。具体安排如下:













   现场的每一位老师都认真聆听教师的教学,并及时做好听课记录,在所有16名中大班的老师们绘本展示课结束后,我们进行的积极的互动与交流! 




 

    教研活动开始了,首先上课教师对自己本次教学活动目标的达成度、教学环节的设计、课堂教学的组织及存在的问题进行了认真地反思。其次,全体教师又进行了集体评议,对每一节活动中的亮点给予了充分肯定,同时对活动中出现的不足也进行了深刻的剖析。提出了改进的方法,老教师的经验、新教师的创新,大家畅所欲言,互相取长补短。














    幼儿园康园长总结到:绘本集体教学研讨是我们本学期的研讨重点,大家之前都不太会上绘本,也害怕上绘本。但是,通过本次研讨活动,老师们认真准备、一次次教研组试教,越来越关注幼儿、关注阅读活动中幼儿的语言发展能力的培养。这个过程是很可贵的,对每位老师来说都是一次成长。当然,我们也有很多需要改进的地方。1.关注幼儿课前准备。需要材料的准备,更多的是对幼儿已有知识经验的调查与了解;2.教师在活动中要关注孩子的阅读习惯的培养:能够做到安静阅读、一页一页翻阅等等;3.教师的提问不能太宽泛,指向性要强。





    最后,康园长再次带领大家一起再次阅读了《学前儿童语言学习与发展核心经验》中有关学前儿童阅读核心经验的内涵与发展阶段。(一)良好阅读习惯和行为的养成;(二)阅读内容的理解和阅读策略的形成;(三)阅读内容的表达与评判的相关章节内容。让每位老师更加有理有据、科学性的设计与开展每一节语言教学活动。


    本次绘本集体教学研讨活动,为教师更新教育观念,进行业务切磋,互相学习提升自我,搭建了一个有力的平台,同时教研活动的开展也增强了教师的团队意识,使教学研究更具魅力与凝聚力,让园本教研真正的服务于教学,受益于幼儿。




 
 
Copyright (c)2012 xqsyyey.zje.net.cn All Right Reserved.  镇江新区实验幼儿园 版权所有   电话: 0511-83378620
地址:镇江新区吉祥街东侧    E_mail: info@qclyj.com     后台登陆